迎接美國新學期支援書包及學習用品
國際 WeLoveU 美國東部支部向 3 所學校支援 950 個書包及學習用品 從去年 9 月到今年 6 月，作為 " 執行課題縮小差距 " 項目的一環，向美國的福利弱勢家庭的孩子提供 " 數碼機器 " 的國際 WeLoveU 美國東部支部將從 8 月開始持續提供 " 書包支援 " 。因為，與新型冠狀病毒的擴散導致在線授課占大多數的 2020-2021 學年不同， 2021-2022 學年隨著疫苗接種率的提高，各學校都進行了面對面授課，因此支援書包的必要性提高。 美國東部支部的會員們以 8 月 23 日的 " 背上的包 (Packs on Backs)" 網絡研討會為開端，在 8 月 26 日、 27 日、 9 月 9 日，向加利福尼亞、伊利諾伊、新澤西州的 3 所學校贈送了 950 個書包和 2600 多個學習用品及衛生用品 這是聯合國可持續發展目標第四項 " 優質教育 " 。 首先舉辦網絡研討會是為了提高學生的教育質量，敦促教師和教育相關人士以及更多的人關心孩子們的教育。討論者包括伊利諾州 " 兒童優先基金 ( 芝加哥公立學校財團 )" 事務局長薩迪 • 斯托克代爾 • 傑斐遜、新澤西州澤西市 " 惠特尼 •M• 英青少年 " 學校校長戴夫 • 赫爾曼、加利福尼亞州洛杉磯 " 馬爾頓學校 ( 聾啞人特殊學校 )" 校長金伯利 • 米勒和教育助理泰默拉•戴維斯。 討論者們討論了新冠肺炎大流行加劇了貧困人口的經濟困難而出現的每個家庭的經濟差異如何影響學生的教育機會。薩迪·斯托克代爾·傑斐遜（ saddy stockdale jefferson ）表示 : 「除了學生的才能和智力之外，『擁有基本學習用品的能力』也是貧困兒童的障礙。」馬爾頓學校校長金伯利·米勒（音）表示， " 我們學校用手語進行在線授課，由於畫面小，學生們經受了困難 " ， " 患有殘疾的學生比其他學生技術障礙更加嚴重 " 。 通過親身經歷談及學生受教育機會不平等的問題，強調分發書包的重要性，並希望該項目能幫助縮小孩子的受教育機會差距。（美國一個學年一般是當年 8 、 9 月至...